El CEIP Marqués de Santa Cruz inicia una nueva edición del programa TEI para mejorar la convivencia escolar
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El CEIP Marqués de Santa Cruz inicia una nueva edición del programa TEI para mejorar la convivencia escolar

Radio Puerto4 de noviembre de 202613:55

El centro, que aplica esta iniciativa desde 2017, implica a cerca de 500 escolares en un sistema de apoyo entre alumnos de distintas edades para prevenir los conflictos y fomentar el respeto.

El CEIP Marqués de Santa Cruz de El Puerto de Santa María inauguró este miércoles 4 de noviembre una nueva edición del programa Tutoría entre Iguales (TEI), una iniciativa destinada a mejorar la convivencia escolar y prevenir situaciones de conflicto mediante el acompañamiento entre alumnos. El alcalde, Germán Beardo, y el teniente de alcalde de Educación, Enrique Iglesias, asistieron al acto de apertura, durante el que entregaron diplomas y carnés de amigo especial TEI al alumnado de cinco años.

 

El director del centro, Rafael Reyes, explicó que el colegio desarrolla este programa desde 2017 y que actualmente participan en él cerca de 500 escolares. Su metodología se basa en la tutorización emocional entre iguales: los alumnos de mayor edad acompañan a compañeros de dos cursos inferiores, ayudándoles a integrarse y favoreciendo las relaciones de confianza y apoyo mutuo.

 

El programa fue creado en 2002 por el psicólogo y orientador Andrés González Bellido y, según los datos facilitados por el centro, está implantado en más de 3.000 centros educativos de España. Su aplicación se extiende a distintas etapas, desde Educación Infantil hasta la enseñanza secundaria y la formación profesional.

 

Durante la jornada, Beardo destacó la importancia de fomentar desde edades tempranas valores como la amistad, el respeto y el compañerismo. El alcalde puso en valor el papel del alumnado en la prevención de conflictos y en la construcción de un entorno escolar más seguro.

 

La nueva edición del programa da continuidad al trabajo desarrollado por el CEIP Marqués de Santa Cruz para favorecer la integración del alumnado y reforzar la convivencia mediante la participación de los propios escolares.

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